‍

Satsningarna på digitala verktyg för att förbättra matematikundervisningen fortsätter att öka, inte minst i norra Sverige. Nu väljer Kalix, Överkalix, Malung-Sälen och Nordmaling att använda Magma som stöd i undervisningen.

Genom införandet får skolorna i dessa kommuner bättre möjligheter att arbeta mer datadrivet och tidigt identifiera var elever behöver stöd. Det skapar förutsättningar för en mer träffsäker undervisning som är anpassad efter både elevernas behov och tempo

Elisabeth Karlsson Enberg är grundskolechef vid Utbildningsförvaltningen i Kalix kommun och beskriver bakgrunden till satsningen:

‍Vi har valt att implementera Magma för att ge våra lärare och elever de bästa förutsättningarna för en modern matematikundervisning. Det vi framförallt ser fram emot är att arbeta mer datadrivet och kunna identifiera kunskapsluckor i realtid för att ha möjligheten att sätta in stödinsatser i rätt tid.

En viktig del i utvecklingen av matematikundervisningen är att skapa bättre förutsättningar förlärarna att arbeta effektivt. När Magma hanterar administrativa moment som rättning och analysmer smidigt frigörs tid för det pedagogiska arbetet med eleverna.‍

‍Vi hoppas att Magma ska bidra till en ökad entusiasm för matematik i klassrummet. Samtidigt ser vi ett stort värde i att verktyget avlastar lärarna i deras administrativa arbete. Magma frigör tid för de viktigaste delarna av undervisningen”, fortsätter Elisabeth Karlsson Enberg.

Kommunerna i norra Sverige visar att viljan att ge alla elever en likvärdig och modern matematikundervisning är stark, och speglar en bredare utveckling där fler efterfrågar verktyg som stärker undervisningen och skapar bättre förutsättningar för lärande.

‍Vill du veta mer om lanseringarna i Norra Sverige?

Antonia Åberg Lang, Partneransvarig Affärsstrategi & Avtal
antonia@magma.se

‍